Neuropsychologie

• Approfondir la connaissance de son fonctionnement intellectuel/cognitif : identifier ses forces et ses difficultés
• Comprendre comment notre histoire, nos émotions participent à notre fonctionnement intellectuel
• Réfléchir à des adaptations et des accompagnements spécifiques
• Mettre en place un programme de rééducation : développer ou réhabiliter le fonctionnement cognitif et l’autonomie en fonction de la situation et du projet de vie
• Proposer aux aidants de personnes avec troubles neurologiques un programme d’appuis.

Pour qui ?

• Un enfant en difficulté scolaire ou d’apprentissage
• Un jeune qui ne parvient pas à s’adapter au rythme du collège ou du lycée ou à se concentrer en classe et qui perd confiance
• Un adulte qui ressent des difficultés pour mémoriser ou être attentif au travail et a des doutes sur ses capacités
• Un adulte souffrant d’une pathologie neurologique comme un traumatisme crânien, une épilepsie ou un accident vasculaire cérébral

Comment ?

La demande peut venir de la personne, de sa famille, d’un médecin ou d’un professionnel aidant, voire de l’école

• La démarche de l’évaluation neuropsychologique comprend :

– Un entretien initial d’1 heure : identification de la situation et de la demande, orientation du bilan
– Un bilan de 2 à 3 heures : tests psychométriques, questionnaires/échelles
– Un entretien de restitution d’environ 1 heure : discussion des résultats, recommandations

• Le programme de rééducation: nous définissons ensemble des objectifs et un nombre de séances. Les objectifs sont réévalués à mesure, de même que la poursuite du suivi